科學知識是人類生存的力量

　　□中國出版協(xié)會理事長 柳斌杰

　　推薦書目

　　《在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發(fā)展工作部署會議上的講話》（單行本） 人民出版社

　　《自然辯證法》 人民出版社

　　《瘟疫與人》 中信岀版集團

　　《震驚百年世界的20大災難》

　　民主與建設出版社

　　《因為是醫(yī)生》 化學工業(yè)出版社

　　《新型冠狀病毒感染防護》

　　廣東科技出版社

　　《餐桌植物簡史》 商務印書館

　　《中華的智慧》 中華書局

　　“知識就是力量。”啟蒙思想家培根的這句話，我上小學時就掛在教室的墻上，長大了才知道這是傳遍全世界的箴言。在當下，全世界抗擊新冠病毒肆虐的斗爭中，我寫了篇短文《科學知識是人類抗災防疫、延續(xù)生命的偉大力量》，主要是說人類要有智慧和力量，應對自身生存發(fā)展過程中遇到的千難萬險，必須要學習和掌握自然科學知識、生命科學知識、社會生活的科學知識，用科學的力量防疫救災、保護生命、延續(xù)血脈。

　　人類是從自然界走出來的，也是生活在特定的自然環(huán)境中的。人們一路走來，就是在同自然界相處中認識了自然規(guī)律，掌握了應對自然災害的一些知識和辦法，積累了經驗。書籍就是人類生活、斗爭、失敗、勝利的經驗記錄。一代又一代人為什么要讀前人和當代人寫的書呢？就是在那里學習人類已經掌握的科學知識、生存能力和生活經驗，增加自己的智慧和力量。

　　這次抗疫的全民戰(zhàn)爭，就是生命科學和病毒知識的大普及。當人們不認識它的時候非常恐懼，一旦認識了它，掌握了它的活動規(guī)律，就能打敗它、戰(zhàn)勝它，這就是靠了知識的力量。歷史上的黑熱病、天花、鼠疫、霍亂、血吸蟲病、埃博拉、禽流感等病毒性傳染病，使很多的將軍、統(tǒng)帥、皇帝、士兵和人民死于非命，統(tǒng)帥千軍萬馬的大將軍戰(zhàn)勝不了小小的病毒，都是世人皆知的歷史。為什么呢？當時沒有那方面的知識，病毒不聽牧師、神父的祈禱和裝神捉鬼那一套把戲。直至這一次新冠肺炎疫情的突然襲擊，全球蔓延，最終人們又一次看到了科學知識的力量，只有依靠科學防疫、科學救治、科學斗爭才能把損失降到最低。事實再一次證明，只有科學知識才能幫助當代人和后人增加智慧和力量，戰(zhàn)勝生命旅途中的自然災害和突發(fā)危險。

　　書籍是人類的共同財富，是人類科學知識和生活經驗的匯總，是人類獲得科學知識的最可靠的寶庫，是人類古今對話的最忠實的朋友?？挂咂陂g，“宅家讀書”是今年春節(jié)最美的風景。我真心希望這在建設書香社會中能成為一種常態(tài)，特別希望大家不要停留在娛樂層面、追星方面、獵奇方面，而要向科學精神、科學知識、科學技術方面深入閱讀，做一個用現(xiàn)代科學知識武裝起來的時代新人。

　　一、在閱讀中提升文化科學知識水平

　　一個人和一個民族、一個國家一樣，智慧和能力取決于文化科學知識水平的高低。我國古代圣人說，“人非生而知之，而是學而知之”，所以從古至今，都把讀書列為人生的第一等好事。尤其是現(xiàn)代，科學技術日新月異，知識海量生產，全世界每天出版的新書大約在5000種左右，其中新科學新知識要占到10%。學習的文化科學知識越多，你就會與時代的距離越近，你就能掌握新的知識，如今的大數(shù)據(jù)、云計算、智能化天天都有新進展，你不學、你不懂，怎么會用呢？如果我們全民族科學技術水平上不去，國家的現(xiàn)代化怎么實現(xiàn)呢？這次新冠肺炎疫情的慘痛教訓，就是我們對生命科學研究不深入，近年來不明病毒引起的傳染病每年都有幾十種，造成局部災害，而全球在研究它、預防它、擊敗它方面合力不強、功夫不到，以至現(xiàn)在全球陷入疫災之中。這就是警告，我們的科學知識和技術能力還遠不能保護人類的生命安全，我們認識和利用自然的能力還遠遠不夠。一切科學知識都是認識和改造世界的武器，我們必須堅持不懈地讀書學習，學習既有的，掌握現(xiàn)在的，發(fā)現(xiàn)未來的，勇往直前。

　　二、在閱讀中掌握現(xiàn)代科學技術

　　科學技術是密切關聯(lián)的，科學知識是技術產生的理論基礎，技術是科學知識轉化為實踐活動的手段?？茖W知識是認識世界的成果，科學技術是改造世界的成果，也是改造世界的武器。我們一個人用20年的青春學習知識、攻讀學位，目的還是學以致用，掌握技術，提升能力。所以，讀書要活讀，要把知識轉化為實際的能力，改造世界，創(chuàng)造生活。

　　例如，讀自然科學知識的書，把信息科學、數(shù)學科學、系統(tǒng)科學轉化為數(shù)字技術、數(shù)字化生產的能力，運用網絡、手機創(chuàng)造數(shù)據(jù)財富、生產知識產品；讀生命醫(yī)學科學的書，就要把生命的知識、醫(yī)學知識轉化為健康生活、護佑生命的實際能力，延長自己和人類的有效生命；讀社會科學、文藝作品也同樣從知識中吸取處理社會和個人、人和人、家庭、財產、婚姻、撫幼、養(yǎng)老……各方面的經驗、教訓，變成自己的生活能力。這同樣增強了人生存和發(fā)展的能力。一個善于把知識、見識轉化為能力的人，是真正會讀書的人，也一定是生活中的強人。

　　三、在閱讀中培養(yǎng)科學精神

　　新冠肺炎疫情橫掃全球，暴露了人類還缺乏科學精神和科學態(tài)度，這給我們上了一課?？茖W是來不得半點虛假的。人類離不開病毒和細菌，科學證明人體本身就帶有90%的細菌，它幫助你消化、排泄、戰(zhàn)疾、平穩(wěn)心態(tài)、制造養(yǎng)分。你用科學的態(tài)度去對待它，它就為你服務；你破壞它的規(guī)律，它就會叫你發(fā)炎、生病。所以，我們對自然要有敬畏之心，對生命要有熱愛之情，以科學的精神對待它，讓細菌成為生命的伴侶，讓病毒成為防病的疫苗。對待自然災害，一定要以科學的態(tài)度去處理。人們?yōu)槭裁促濏炵娔仙?、李文亮這樣的醫(yī)生？就是因為他們講科學、講真話、講實情，用科學精神和態(tài)度幫助人們防疫抗災。一個國家的科學精神和科學態(tài)度越強，其應對自然災難的能力就越強，這是歷史證明的一條真理。

　　讓我們在讀書中加強科學知識的普及和科學精神的培養(yǎng)，厚植我們的科學文化力量，為中華民族的偉大復興奠定堅定的科學文化基礎。