網(wǎng)文作家給留守兒童寫信,解答“讀書到底有什么用”
中新網(wǎng)客戶端北京9月18日電(記者 宋宇晟)“奶奶每天都在念叨:女孩子讀那么多書有什么用?”
對(duì)于不少人來說,這樣的問題可能不會(huì)出現(xiàn)在人生中,但對(duì)于12歲的“留守兒童”李美來說,這正是她成長(zhǎng)中的疑惑。
在前不久的“99公益日”,一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家給像李美這樣的鄉(xiāng)村留守兒童寫信,以書信形式為他們答疑解惑。其中,網(wǎng)文作家意千重就給李美寫了一封信。
“99公益日”資料圖。歌路營慈善基金會(huì)供圖
作為一位曾有駐村扶貧經(jīng)歷,又同樣來自山區(qū)的網(wǎng)文作家,意千重似乎對(duì)這件事感觸更深。最近,她接受了記者采訪。
意千重來自云南,她的家鄉(xiāng)也曾是個(gè)“特別落后的地方”。
在她看來,知識(shí)對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子,尤其是女孩,可能更為重要。而這樣的認(rèn)識(shí)或許都源于父親的一席話。
“父親告訴我,女人如果不能養(yǎng)活自己,嫁了人也是吃的受氣食,一輩子不開心。我幡然醒悟,覺得自己的人生不應(yīng)該是早早嫁人生子、吃受氣食、一輩子圈在家里做家務(wù)的樣子,于是奮發(fā)圖強(qiáng),認(rèn)真念書。”
網(wǎng)文作家意千重。閱文供圖
依靠知識(shí)走出大山的意千重,又因?yàn)橄矚g讀書寫作開始利用工作之余的時(shí)間在網(wǎng)上寫小說?;赝约旱慕?jīng)歷,意千重感慨,“我的這一生都是知識(shí)改變的。”
也因此,在她駐村扶貧的時(shí)候,格外關(guān)注留守兒童的情況。
2017年,意千重在單位的安排下到云貴川三省的交界地的一個(gè)村子駐村扶貧。
大山深處的山路難走,有些山路甚至兩邊都是懸崖。不過這里出產(chǎn)的一種筍子卻尤為鮮美。用意千重的話說,“那是她這輩子吃過最好吃的筍子,但因?yàn)楦艚^在大山里面,沒有辦法送出去。”
大山的隔絕讓留守在此地的村民多是老人和孩子,其中的一些人觀念陳舊。甚至有家長(zhǎng)讓一個(gè)還在讀初二的女孩輟學(xué)嫁人。意千重當(dāng)時(shí)也和村干部一起去給這家人做工作。
顯然,在類似境況中成長(zhǎng)的留守兒童多多少少都會(huì)面臨“讀書有什么用”的問題。
記者注意到,在今年“99公益日”由網(wǎng)文作家給留守兒童寫信的活動(dòng)中,半數(shù)信涉及的問題都與“學(xué)習(xí)是否有用”相關(guān)。
“99公益日”資料圖。閱文供圖
意千重告訴記者,在這個(gè)問題上,她之前所在駐村扶貧的當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長(zhǎng)挺有想法。“學(xué)校專門給這些留守兒童開設(shè)一個(gè)烹飪課,每個(gè)星期上課,學(xué)生們最起碼回家可以自己弄一口飯吃。”
但這仍只是教授留守兒童一些生活技能層面的東西。從另一個(gè)角度來說,類似這樣的物質(zhì)層面問題相對(duì)容易解決。
意千重覺得,這個(gè)年齡的留守兒童最需要的還是關(guān)愛,來自父母的關(guān)愛。“爺爺奶奶、學(xué)校無法替代父母給他們的安全感,還有就是他們?cè)趯W(xué)習(xí)教育上面有一些錯(cuò)誤的東西,可能缺乏正確的引導(dǎo)。”
“我見過一個(gè)孩子他就不想讀書,怎么跟他做工作他都不愿意,他就想出去打工,跟他說你出去打工,多學(xué)一點(diǎn)出去打工也可以輕松一點(diǎn),比別人多賺一點(diǎn),他聽不進(jìn)去。因?yàn)樗改搁L(zhǎng)期都不在身邊,他自己在那里待著覺得很無聊,向往外面的世界。”
當(dāng)然,留守兒童中也不乏成績(jī)優(yōu)異者。
本月初已經(jīng)到北大考古系報(bào)到的鐘芳蓉,此前就因她“留守兒童”的身份和選擇報(bào)考考古專業(yè)而備受輿論關(guān)注。
在接受媒體采訪時(shí),她說自己能理解父母不在身邊,也能體諒他們。
可當(dāng)談起父母時(shí),鐘芳蓉也說了這樣一句話:“很久不見,一年見一次,感覺有點(diǎn)不熟。”
當(dāng)記者問意千重,“對(duì)留守兒童這個(gè)群體來說,亟待解決的問題是什么”時(shí),她給出的答案就是“來自父母的關(guān)愛”。
值得一提的是,類似意見已受到越來越多的關(guān)注。
今年6月,未成年人保護(hù)法修訂草案提請(qǐng)十三屆全國人大常委會(huì)二次審議。針對(duì)留守兒童得不到適當(dāng)照護(hù)、缺乏親情關(guān)愛的問題,草案二審稿進(jìn)一步壓實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任,細(xì)化有關(guān)措施。
草案規(guī)定,明確委托照護(hù)“應(yīng)當(dāng)委托具有照護(hù)能力的完全民事行為能力人代為照護(hù)”“聽取有表達(dá)意愿能力未成年人的意見”,并規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人與未成年人和被委托人至少每月聯(lián)系和交流一次,了解未成年人的生活、學(xué)習(xí)、心理等情況,并給予未成年人親情關(guān)愛。
在采訪最后,意千重告訴記者,希望看到自己這封信的李美小朋友以及所有留守兒童“永遠(yuǎn)都不要放棄希望,一定要加油”。(完)
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