原標題：梁瀟予：把研學旅行納入中小學教育教學計劃

　　今年五指山市“兩會”，五指山政協(xié)委員梁瀟予建議：大力推進五指山市各校“行走中的課堂”，使其在五指山市教育主體部門蓬勃發(fā)展。

　　梁瀟予認為，應(yīng)該逐步擴大參與研學旅行的教育對象覆蓋面，讓更多在校學生獲得研學旅行的機會。讓更多的學生接受多元化的學習方式，在體驗中感悟提升的變化，萌發(fā)發(fā)現(xiàn)新事物思維。此外，開發(fā)多種研學旅行路線和內(nèi)容方案。

　　長短途研學旅行相結(jié)合。根據(jù)研學目的開發(fā)多種研學旅行路線方案，根據(jù)路線長和短、內(nèi)容多和少、參加研學人數(shù)、研學目的地支出經(jīng)費等情況確定出發(fā)和返回日期。

　　創(chuàng)新研學旅行課程內(nèi)容。研學旅行是一門行走在路上活生生的體驗課程。建立研學旅行多重保障機制，開展研學旅行活動，聯(lián)動家庭、學校、教育部門和政府。

　　建立由政府統(tǒng)籌、教育部門主管、服務(wù)提供方之間聯(lián)動，學校主體、家長支持的健康有序的研學旅行協(xié)商調(diào)動機制，保障研學旅行工作從始至終能順利進行開展。

　　在經(jīng)費保障方面，根據(jù)研學旅行課程內(nèi)容安排，建立由政府財政、教育主管部門、學校、家長多元化承擔經(jīng)費，社會資助支持研學旅行方案，確保項目經(jīng)費支出規(guī)范機制。

　　完善安保機制，配備相關(guān)陪學教育工作人員，保障路上的課堂有組織、有計劃、有秩序進行。（石祖波）